В ходе экспертной оценки социально-профессиональных компетенций выявлено следующее:
социальные компетенции в большей степени связываются с ответсвенностью за выполнениую работу, которая проходит в рамках сотрудничества и взаимной поддержки, без необходимости подвергать критике чужие лействия. Наименее значимые компетенции обозначены открытым заявлением о своих потребностях; подчинением личных интересов целям группы и чрезмерной амокритикой;
познавательные компетенции связываются с самостоятельностью, с саморазвитием, с умениями анализировать и классифицировать имеющуюся профессиональную информацию; переносить освоенные способы учения в новые ситуации. Менее желательны – поиск источников информации; ее стуктурирование и обращение с аудиовизуальной техникой;
операциональные компетенции связываются с умениями своевременного решения проблем на основе реальной их оценки и выбора альтернативных способов решения; с целенаправленностью и поэтапностью выполнения профессиональных действий, с учетом полученного опыта и дальнейшей коррекции деятельности. При этом среди компетенций, которые не должны иметь отношения к профессии выделяются навыки определения временного режима работы и подведения заключительных выводов.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- Дипломная работа MBA
- ВКР
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
